APRENDIZAJE SITUADO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

UNIDAD II
APRENDIZAJE SITUADO Y SOCIALMENTE CONSTRUIDO: CONDICIÓN PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

TEMA 1. Aprendizaje situado y aprendizaje significativo.

ACTIVIDADES MÁS SIGNIFICATIVAS DE LA COMUNIDAD(Que se refleje cómo participan niños, jóvenes y adultos)

Las faenas que son de carácter social en beneficio de la comunidad, por ejemplo para arreglar el camino , las calles, las escuelas, la unidad de salud, el aseo por parte de los padres de familia en las instituciones educativas y de salud, la participación en las actividades sociales; feria del pueblo, celebraciones de credos religiosos, práctica de danzas y costumbres de la población, los jóvenes participan en la recuperación de danzas de la población, las señoras en la limpieza de las calles de la comunidad, algunas señoras de edad avanzada siguen practicando el uso de medicina tradicional, los adultos apoyan las actividades de los jóvenes en cuanto al rescate de las prácticas sociales.


CARACTERÍSTICAS Y VENTAJAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (Sergio Dávila)

CARACTERISTICAS:
 Los nuevos conocimientos se incorporan en forma sustantiva en la estructura cognitiva del alumno.
 Esto se logra gracias a un esfuerzo deliberado del alumno por relacionar los nuevos conocimientos con sus conocimientos previos.
 Todo lo anterior es producto de una implicación afectiva del alumno, es decir, el alumno quiere aprender aquello que se le presenta porque lo considera valioso.

VENTAJAS.
 Produce una retención más duradera de la información, modificando la estructura cognitiva del alumno mediante reacomodos de la misma para integrar a la nueva información.
 Facilita el adquirir nuevos conocimientos relacionados con los ya aprendidos en forma significativa, ya que al estar claramente presentes en la estructura cognitiva se facilita su relación con los nuevos contenidos.
 La nueva información, al relacionarse con la anterior, es depositada en la llamada memoria a largo plazo, en la que se conserva más allá del olvido de detalles secundarios concretos.
 Es activo, pues depende de la asimilación deliberada de las actividades de aprendizaje por parte del alumno.
 Es personal, pues la significación de los aprendizajes depende de los recursos cognitivos del alumno (conocimientos previos y la forma como éstos se organizan en la estructura cognitiva)


ASPECTOS DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE COMUNITARIO QUE SE RESCATARIAN PARA ORGANIZAR ACTIVIDADES ESCOLARES QUE LE LLEVEN AL LOGRO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS.

 Las formas de organización en la localidad.
 Los puntos de vista políticos.
 Los cultivos que se practican en la localidad.
 Las prácticas de cultivo.
 Los oficios de la comunidad
 Medicina tradicional constractada con la realidad
 Servicios de la comunidad.
 Participación de hombres y mujeres en las actividades que se realizan en la comunidad, etc.