ACTIVIDADES UNIDAD I(FLOR VILLEGASM)

ACTIVIDAD 1
APRENDIZAJE SITUADO: es aquel que forma parte y es producto de la actividad, el contexto y la cultura.
Parte y producto de la actividad, el contexto y la cultura en que se desarrolla y utiliza.
Por ejemplo aquel que se le enseña de acuerdo a su cultura, èl ya conoce como se cultiva el café, porque en su lugar donde habita lo cultivan, pero se rescata lo que el sabe y se amplia su conocimiento acerca de este producto.
Por lo tanto estamos considerando su contexto donde se desarrolla el educando.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: SEGÙN Ausubel, es aquel, en el cual el alumno, durante el aprendizaje, relaciona de manera sustancial la nueva información con sus conocimientos y experiencias previas.
Por ejemplo un alumno puede aprender a multiplicar y saberse todas las tablas de multiplicar, pero si en la practica cuando necesite saber cuàntos kilos de tomate vendieron si cada bolsa pesò 50 kgs, y cuanto deberá cobrar si el kilo esta a $2.80, no podrá poner en practica esos conocimientos entonces no se obtuvo aprendizaje significativo, porque en la vida diaria no le sirvió.
Entonces debe servirle en la practica diaria de sus actividades para que este aprendizaje sea significativo.


ACTIVIDAD 2

ESTRATEGIA: herramientas que nos ayudan a conseguir algo.
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA Ò ESTRATEGIA DOCENTE: procedimientos que el profesor o agente de enseñanza utiliza de manera flexible, adaptativa, autorregulada y reflexiva para promover el logro de aprendizajes significativos en los alumnos.

ACTIVIDAD 3

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA IDENTIFICADAS ESTRATEGIAS QUE PONE EN PRACTICA EL QUE APRENDE ESTRATEGIAS QUE YA SE HAN APLICADO EN LA PRÀCTICA
Aprendizaje centrado en la solución de problemas auténticos.
Análisis de casos.
Método de proyectos.
Prácticas situadas
Aprendizaje en el servicio.
Trabajo en equipos cooperativos.
Ejercicios, demostraciones y simulaciones situadas.
Aprendizaje mediado por las nuevas tecnologías de la información y comunicación.
Investiga.
Intuye.
Define
Se ayuda de los que “saben más”
Trabaja en colaborativo.
Se excusa, etc. Se utilizan monitores en los grupos.
Se investiga.
Se evalúa.
Se reflexiona sobre los quehaceres en base a resultados y se aplican las estrategias que nos sugieren o recomiendan, etc.

ACTIVIDAD 4

¿QUÈ ES UNA ESTRATEGIA? Una forma de hacer algo, de realizar una actividad, buscar la manera de realizar algo, lo màs rápido, esperando obtener mejores resultados, herramientas.
¿QUÈ ES EL APRENDIZAJE?: es el resultado de un proceso individual de abstracción de experiencias que provocan un cambio en la persona.
Resultado de la adquisición de conocimientos que a través de las experiencias se ponen en pràctica.

Es importante tener claros estos conceptos en el manejo de estrategias, para tener claros los objetivos que se pretenden en la realización y/o aplicación de actividades en nuestro proceso de enseñanza –aprendizaje, con los alumnos.